2025.04.14 23:11本／運のいい人①自分は「運がいい」と思う人は運が良くなる。②人の幸運を祈る人は運がよくなる。③何歳になっても脳を育てていけることを理解する。『新版 科学がつきとめた「運のいい人」』中野信子（2023）を読んだ。昨年末頃に図書館で予約して当初５０人余りの人が待っていてよやく順番が回ってきた。私の理解では上記の３つがポイントだったように思った。私が驚き、笑ったのは③何歳になっても脳を育てていける。だった。
2025.03.02 23:27本／認知バイアス大全認知バイアスに関する本が近年沢山出版されています。認知バイアスの種類について紹介しているというのが共通点ですが、この本はそれに加えて、認知バイアスとの付き合い方について章を立てて説明しているのが特徴です。
2025.02.04 23:45映画／『明日の学校に向かって』2015年『明日の学校に向かってーオランダ・イエナプラン教育に学ぶー』2015年オランダの学校で行われている対話の授業のシーンが参考になります。
2025.02.04 23:37映画／『小さな哲学者たち』2010年『小さな哲学者たち』（フランス映画『Ce N'est Qu'un Debut』）フランスで実際に行われている子どもたちの哲学の授業を２年間取材して作られた映画です。音声がフランス語、英語の字幕であればネット上で無料で見られるかもしれません。
2025.02.03 00:04話せば分かるのだろか第３２回 「集団の狂気」、「空気の読めない人との付き合い方」２つのテーマが話し合われましたが、同じ話だったのかもしれないと終わってから思いました。集団を構成する一人一人が思考を停止して理性的な判断ができない状態は、集団の利益と対立するような価値を提示する人を「空気の読めない人」と断定します。このテーマについて考えるのに良さそうな本を紹介します。◆『「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか？』今...
2025.02.02 23:41対話ってなんだろう「対話ってなんだろう」と考えるときに、手掛かりになりそうな文章を本から抜き出してみました。◆『ダイアローグ（On Dialogue）』 デヴィッド・ボーム2007ｐ63 対話においてはいかなる課題も設定せず、いかなる有益な事柄も達成しようとすべきではない。ｐ67 必要なのは意味の共有であると、私は主張したい。（中略）すなわち、意義や目的、価値を共有するということである。
2025.01.31 02:14本『最強脳のつくり方大全』図書館で借りて『最強脳のつくり方大全』（ジェームズ・グッドウィン著）をつまみ読みしました。本の結論的には、体の健康を気遣って暮らすことが脳の健康につながるということです。要するに生活習慣が脳のコンディションを決定づけるということです。この記事の結論は週に５日、1回あたり３０分２ｋｍのウォーキングをしようということです。筆者のジェームズ・グッドウィンは、「おわりに」の中で、私的な助言として3つ習慣を...
2024.11.03 23:25映画 夢みる小学校夢みる小学校https://www.dreaming-school.com/ ＞＞＞こちら11月４日の参加者が１０月２６日に開催されたイベントでこの映画を見てなかなか良かったとのことでした。
2024.08.04 23:12となりの対話室8月４日、初参加の方が３８年間続いている読書会の情報を紹介してくれました。偶然にも、隣のグループ学習室（リブラ２階グループ学習室２）で開催しているとのこと。原則月１回のところ、今年に限り９月の会がなく、次回は１０月５日（土曜日）17：00～20：00です。１０月のテキストは『推す力』中森 明夫